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放風箏看圖寫話范文

作者:黃藝渲 時間:2021-03-15 [你也可以投稿哦~]

內容簡介:習作一:放風箏看圖寫話400字作者:黃藝渲,廣廈校區301班星期天,陽光明媚,小明和東東高高興興地來到公園的草地上放風箏。公園..

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習作一:放風箏看圖寫話400字

作者:黃藝渲,廣廈校區301班

星期天,陽光明媚,小明和東東高高興興地來到公園的草地上放風箏。公園里的草長出來了,綠茵茵的,還沒進門就聞到一股淡淡的花香。曠亮無比的天空飄著許多風箏,有的像活潑可愛的金魚,有的像翩翩起舞的蝴蝶,還有的像伶俐的小燕子……它們形態各異,漂亮極了。[絕句wwW.JueJu.CN]

東東說:“小明,我們快把風箏放起來吧!毙∶鲉枺骸皷|東你會放風箏嗎?”“我不會呀!這可怎么辦?”小明不慌不忙地說:“沒事!”

過了一會兒,草地上的風箏越來越多,他們開始放風箏了。小明對緊張的東東說:“東東,你在后面高高地舉起風箏,我在前面扯風箏線!”東東連聲說好。小明大聲地喊道:“3——2——1!跑!”東東一放手,風箏就飛了起來,剛飛上去沒多久,它差點就和別的風箏擦肩而過,可真是太驚險了!其他人也紛紛被這只小燕子吸引了過來。瓦藍瓦藍的天空,碧綠的草坪,激動的歡呼聲,構成了一幅和諧美好的春游紙鳶圖。

快樂的時間就像兔子一樣跳走了,我們還是十分地不舍,并決定以后的每個周日都把放風箏作為我們的娛樂項目,真是“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!

老師點評:

藝渲開頭直奔主題,比喻句用得精當也是一門技巧。抓住主要特征來寫,會讓放風箏更吸引眼球。結尾用上古詩,更有文學氣質啦!還要注意凝練語句,景物和其他人物的表現也要一起凸顯,豐富畫面內容,一幅春意盎然圖才能更好地躍然紙上。

習作二:放風箏看圖寫話300字

作者:鐘恩君,龍實校區301班

今天天氣晴朗,陽光明媚。我不禁想起一首詩“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。

這真是個放風箏的好天氣呀!小紅、小明和小華三個好朋友一起來到公園的草坪上放起了風箏。

天上飛滿了風箏,有的像老鷹;有的像巨龍;還有的拖著長長的尾巴像金魚……天空成了風箏的海洋。小紅、小明和小華也放起了風箏。春風呼呼地刮著。小明拉著風箏線在前面跑,邊跑邊說:“小華快跟上!”小華則舉著風箏跟在后面說:“放心吧,我把風箏舉得很高,跟得很緊,加油!”一旁的小紅羨慕極了,也想讓他們幫忙放風箏。

遠處的一家三口也在放風箏,小孩子對父母說:“爸爸媽媽你們快看!我的風箏飛得很高很高!

一陣微風吹來,我看到我的風箏飛得更高了,我的思緒也飛得很遠很遠。我望著它漸漸浮想聯翩,好像自己也變成了一只小鳥,一只自由自在的小鳥。

小季老師點評:

恩君的書寫工整,思路清晰,能夠由近及遠,抓住人物的動作語言等進行細節描寫,使得文章條理清晰。開頭引用詩句,讓人眼前一亮!

很棒的一點還在于能學以致用,把課堂上學到的修辭手法運用到自己的文章中,排比和比喻都為文章增色不少呢!最后的結尾富有想象力,點贊!

習作三:放風箏看圖寫話三年級

作者:黃軒嘉,新鄉校區301班

今天[絕句wwW.JueJu.CN]天氣晴朗,小明和小華一起到公園的草地上放風箏。

草地上的草嫩嫩的、綠綠的,小明試了試風向,就讓小華高高地舉著風箏,自己拉著風箏線飛快地跑了起來。小明一邊跑,一邊回頭對小華說:“你跑快點,跟上來呀!”小華說:“沒事,我跟得很緊!”他們配合默契,連腳下的小草都為他們鼓掌。這時,旁邊的小美看到了,馬上迎了過來,跑到小明身邊對他說:“你真厲害,幫幫我可以嗎?”小明說:“當然可以!

遠處的一個小孩一邊放風箏,一邊對父母說:“爸爸媽媽你們看,我們的風箏飛得最高!卑职謰寢幸福地依偎著并對小孩說:“你真棒!”他們一邊關注著孩子,一邊欣賞著美景……

這時候許多人都來放風箏,天上的風箏形態各異,公園立刻變成了風箏國,草地上也飄蕩著歡快的笑聲……

圓圓老師點評:

小作者能按照一定順序觀察圖畫內容,突出主體部分,能夠把看到的人、事、物、表情和動作等寫出來了,也能聯想到人物的對話等。小作者平時除了要積累好詞好句,還要懂得運用,才能筆墨生花。

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